“访和谐社区,学民族团结”——中国药科大学青海实践团走进文亭巷社区

作者:王瑞桐 沙世宽 来源:Beplay手机登录网址

导语

党的十八大以来,习近平总书记始终高度重视青海工作,心系各族人民、情注高原大地,2016年、2021年两次到青海考察并发表重要讲话,作出一系列重要指示,为青海发展指明了前进方向。牢记总书记嘱托,青海广大干部群众踔厉奋发、笃行不怠,着力打造生态文明典范,奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的青海篇章。时针回拨,2021年6月7日下午,习近平总书记在文亭巷社区考察时指出:“一个社区要搞好,一定要有非常强的党组织领导的基层组织,把社区各方面服务搞周到,把群众自治性的事情组织好。”两年来,文亭巷社区和睦气息更浓郁、为民服务更深入、社区治理更精细。

中国药科大学寻访习近平总书记考察足迹青海实践团——由共青团员和青年学生一同组成。通过寻访习近平总书记在青海的考察路线,交流寻访心得、学习习近平总书记金句等,深入学习习近平总书记考察青海时的重要讲话精神,筑牢思想建设根基,巩固民族团结进步。

一、牢记嘱托,温暖惠民

两年来,文亭巷社区夯实党建基础,关注群众需求,以“石榴籽家园”创建为目标,以群众需求为导向,持续推动社区治理高质量发展。同时,社区制定了爱老幸福食堂营养套餐食谱,为高龄、困难老人和重度残疾人提供助餐服务,确保他们获得营养均衡、价格实惠的餐饮服务。“社会主义的幸福生活就应该是这样。”文亭巷社区以嘱托为动力,让幸福感在关怀的温度中持续绽放,让幸福源自民族团结,不断向前迈进。

此次青海实践团来到位于西宁市城西区的文亭巷社区,通过先前查找相关新闻,线上了解社区基层治理成果,线下观摩文亭巷社区基层治理“主阵地”。成员们参观了社区内的学习文化角,并在其中观看学习了“我是一颗石榴籽”精神的视频。随后实践团走进社区内各类娱乐文化活动场所,深切感受到了文亭巷社区处处为人民服务、温暖惠民的爱民氛围。
 

二、发挥专长,细品金句

中英文关键词

1.       石榴籽

pomegranate seeds

2.       民族团结进步

ethnic unity and progress

3.       筑牢中华民族共同体意识

forge a strong sense of community for the Chinese nation

4.       因俗而治,因事而治

Special policies based on "special local customs and conditions"

 

三、寻访足迹,交流心得

在党员学习室内,青海实践团就本次寻访活动进行总结和心得交流。

实践团成员 沙世宽

发扬各族人民手拉手、心连心的优良传统,充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,让各族群众像石榴籽一样紧紧地抱在一起,努力把社区建设成为民族团结进步的主阵地。”

实践团成员 马晶璇

“社区是中国最基层的地方,是连接党与人民的纽带。通过参观文亭巷社区,我深深体会到民族团结的强大力量,感受到了社区内每一位工作人员对工作的热情和对人民的关心,石榴籽精神不断发扬,筑牢了民族团结的基础。”

实践团成员 王瑞桐

“我们这次来到文亭巷社区,深切感受到了工作人员的热情。通过参观社区内的学习文化角、爱老食堂、社区学堂、合唱团排练室等,我们感受到社区处处为人民服务、为人民着想的精神落在了实处。文亭巷社区始终坚持促进民族团结的工作,让社区内不同民族的民众和谐相处、齐聚一堂。”
 

四、共建生态,保护江源

青海有着中国最大的咸水湖青海湖,有着巍峨雄壮的祁连山脉,是长江、黄河、澜沧江三条大河的发源地,是丰富的生态资源宝库。

在此次活动中,实践团发现西宁市的绿化覆盖率不断提升,相关部门不断改善青海干燥多风沙的气候,让城市充满绿化景观,向人民群众普及生态建设的重要意义。同时成员们观看学习了有关“打造生态文明高地”的青海新闻联播,对打造生态文明高地有了进一步了解。


五、凝聚各族,携手共进

青海作为多民族聚居省份,主要的少数民族有回族、撒拉族、土族、藏族、蒙古族等,其中土族和撒拉族是全国唯一在青海特有的少数民族。文亭巷社区将“我是一颗石榴籽”深刻践行到底,以铸牢中华民族意识为主线,扎实创建全国民族团结进步示范省,不断开创新时代党的民族工作高质量发展新局面。

在文亭巷社区内,成员们不仅通过走道两侧的宣传栏和社区工作人员的讲解学习了民族团结的精神和事迹,还走进活动室体验了社区群众平日里的文娱生活。


结语

青海实践团领略了民族团结的伟大力量,感悟到建设以人民为中心的社区的重要意义,这促进了学生对民族团结和为人民服务的精神更深刻的理解,让他们从自身做起,传承发扬民族团结和为人民服务的精神,为建设美丽中国贡献自己的力量。

 

责任编辑:周云 发布日期:2023-08-01 关注
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