讲述师德楷模故事，弘扬优秀师道精神

8月6日，师德师风建设基地（曲阜师范大学）圆满完成教育部全国中小学领导人员师德研修师范班的志愿服务工作。在师范班活动期间，我参加了曲阜师范大学“扬师德师风，促文化交流”志愿服务团队组织的社会实践活动，与大学生师德宣讲团的其他志愿者们一起完成了四部师德楷模微话剧的排练与正式演出。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。习近平总书记言语谆谆。作为一名师范生，我不由得时常会想，怎样才能提高教学本领？如何才能是一名优秀的好老师？如何做一名优秀的好老师？在前些天的社会实践活动中，我对此有了新的体会。
大一刚入学的时候，我很荣幸的加入了中国教师博物馆，成为大学生师德宣讲团的一名成员。也正是这样，在此次社会实践活动中，作为志愿者，我参演了《行知先生》《桃李成丰懋》《播火者》《燃灯校长》四部师德楷模微话剧（分别致敬陶行知先生、李大钊先生、霍懋征老师、张桂梅老师）。因为团队人员有限，话剧的很多角色都是由同一个人扮演的。既要背好每个角色的台词，又得仔细揣摩不同角色的特性，做到融入角色，不串戏，这无疑是给演员们增加了难度。还记得团队里有一位同学，他既是《播火者》中的主角李大钊先生，又要负责其他剧中的角色，压力很大。每天除去排练的时间外，就一个人坐角落里默默背词、熟悉人物，非常辛苦。但其实这也只是我们整个团队的一个缩影，4部原创微话剧、14个演员、14天排练，我们从无到有，从开始到成功，克服了不知多少艰辛，终于在8月4号晚上成功演出，获得了在座所有老师们的支持和认可。

在这次是师德微话剧的排练当中，我虽没有担任主角，但演绎的的每个角色都是必不可少的，在陶行知、张桂梅剧组中一次次被他们的教育大爱感动的热泪盈眶。我也从中感受到了一名教师应该具有的责任与担当，从中领略到了身为一名师范生在课本中体悟不到的知识。
何以教师？一个好的老师绝不只是教授书本知识的教书先生，而是身体力行、以身作则，去塑造学生品格、品行、品性的“大先生”。这种“大先生”精神它体现在陶行知先生立志征集一百万名同志，募捐一百万元、创立一百万所乡村学校，改造一百万个乡村的行动上；体现在霍懋征老师坚信没有教不好的学生的大爱里；体现在李大钊先生对青年学生殷切期望、把中华民族挽狂澜于危难的宏伟抱负中；体现在张桂梅校长要用有限的生命和有限的力量多为大山孩子们做些事情的誓言中……无数的教育先辈们用自己的行动播撒着教育的火种。如何从宣传人物，到走进人物，到最后成为人物，我想这才是我应当去深深思考的。
作为一名师范生，我们所能做的，所要做的，不仅仅是讲好师德楷模故事，更要俯下身来，扎根实际，学习好专业知识，提升教学素养，做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师！
（通讯员 王鑫煜）