“文化行者，叩响中寨”：兰大学子赴中寨开展暑期活动

作者：梁家和来源：实地调查

文县古称阴平，地处陕甘川交界处。素有“陇上江南”、甘肃的“西双版纳”之美誉，同时也是国宝大熊猫的故乡。在这个山水如画、风景秀丽、物产丰饶的地方，生活着一支神秘而又独特的民族——白马藏族。在我们调研的地方：中寨镇，就是白马藏族的聚集地之一。
中寨镇有很多藏族杂居村，但是由于在长期与汉族混居中，白马藏族文化传承面临着宣传力度薄弱、文化挖掘深度不够、受众群体数量少等问题，该地的白马藏族文化没有得到很好的保护，孩子们对扎根于此、历史悠久的文化缺少了解。

该项目以传承白马藏族文化为基点，以孩子为主要对象，通过开展文化教育活动、知识普及活动、趣味小游戏活动以及田野实践活动，让孩子们在实践中亲身体会白马藏族的浓厚文化底蕴，同时了解汉族的传统文化，感受中华文化的博大精深，多姿多彩。

我们团队准备就绪，终于踏上中寨大地。在这个夏天我们将举办各种有趣的课程、游戏和活动，与中寨的孩子们一起学习白马藏族的民族文化，传承民族独特的文化瑰宝。图为叩响中寨教育计划团队成员在中寨小学合照

图为叩响中寨教育计划团队成员在中寨小学合照

【双向交流】
在这个活动中，通过我们前期搜集的有关中寨的文化和民俗与孩子们进行分享和交流，去加深队员对于中寨文化民俗的了解。同时，给当地的孩子讲述外面的世界，扩大他们的视野，给他们讲述他们没见过，不了解的新鲜事物。
【寻藏小课堂】
"白马藏族是一个神秘且古老的民族。他拥有着古老的风俗，但随着外来文化的进入，真正属于这个部落的人却越来越少。"王俊尧在观看《探索东亚最古老的部族--白马藏族》后，分享自己的感受时这样说。图为中寨孩子们形成的《我眼中的白马藏族语录集》

图为中寨孩子们形成的《我眼中的白马藏族语录集》

在上午的双向交流活动之后，叩响中寨团队的成员与中寨的孩子都对彼此有了了解，在交流中站在对方的视角重新再看中寨，有了不一样的理解和感受。随后下午开展了“寻藏小课堂”活动，由团队成员薛岚和郭释文主讲，通过纪录片《探索东亚最古老的部族--白马藏族》讲解白马藏族的根源，引导孩子们分享自己的一些感受和对白马藏族的认识。主讲人薛岚说：“引导孩子们分享时，他们的感受比较有深度，有意义，惊艳到我了。”
【找出躲藏的大厨】
我们与孩子们一起对于当地藏族美食进行了一个详细深入的了解，例如糍耙等。我们给孩子们介绍了美食的来源和制作过程，当地的孩子们根据他们的亲身经历给我们进行了一个改正和补充。同时，我们和孩子们也尝试去制作简单的传统美食并记录下来。
【小小菜园乐趣多】
我们为中寨镇的孩子们发放了种子，并指导他们种植，并记录了它们成长的状况。种栽希望，中寨守望。我们希望通过亲手种植的过程，给孩子们传递关爱大自然、热爱生活的理念，同时也希望让中寨更加美丽和绿色。
在开始种植之前，我们向孩子们介绍了不同植物的种类以及如何正确种植和护理。每个孩子都获得了属于自己的小花盆和一些种子。他们满怀期待地埋下种子，在阳光下等待生长的奇迹。为了记录这次特别的经历，我们还为每个孩子发放了一本种植日志。孩子们每天都会在日志上记录植物的生长状况，写下他们对植物的观察和感想。在这个过程中，领略种植的快乐和收获辛勤劳动的成果，感受绿色生命的力量。
【知“书”达“理”】
书读得越多，人的大脑越成熟，思维也就越缜密。读书永远是一种收获。
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
养成良好的阅读习惯对小学生来说尤其重要，阅读可以跨越时间长河与先贤对话，可以跨越千里之远领略奇异风光。帮助孩子们养成良好的阅读习惯，可以帮助他们更好地从阅读中获取知识和力量。
【“绘”聚美好】
在这个活动中，老师们分发石膏娃娃、颜料和画笔，与孩子们一起为它上色。这是一个寓教于乐的机会，可以让孩子们发挥想象力，展示他们的艺术才华。这个活动不仅仅是帮助孩子们开发他们的创造力和艺术技巧，还能培养他们的耐心和集中注意力。
【知识百宝箱】
“你真的会洗手吗”，在这个活动中，老师们通过展示制作的ppt向孩子们讲述了洗手的作用和重要性，以及如何正确洗手。我们强调了洗手的步骤，孩子们认真学习，很快就记住了方法步骤。其次，我们还制作了“病从口入”PPT，着重强调了饮食健康的重要性。我们向孩子们展示了一些常见的疾病，例如感冒和腹泻，以及通过良好的卫生习惯如正确洗手、食用干净的食物等方式预防这些疾病的重要性。
【标本记家乡】探索家乡之美，创意无限！
我们组织了一次别开生面的活动——"标本记家乡"，让孩子们亲身感受家乡的植物之美，并通过制作个性化植物标本展示出他们的创意天赋。为了让孩子们充分发挥自己的创造力，我们为他们准备了彩纸、画笔、剪刀和胶水。他们可以根据自己的想法和审美，在彩纸上绘制植物的形状，并使用剪刀剪下按照植物的轮廓剪下植物的部分，接着利用胶水将这些部分粘贴在彩纸上，制作出独一无二的植物标本。

【云中锦书来】
在中寨的孩子们心中，远方的世界充满了神秘和期待，但最珍贵的情感却始终牵扯着他们。为了让这份深深的亲情得到表达，我们的团队开展了一项特殊活动——“念念不忘，必有回响”。

每个孩子都收到了一封独特的信纸，我们鼓励他们将内心深处想对某人说的话写下来，并将这份真挚的情感放进我们特意准备的“念念不忘，必有回响”信箱里。
【看图识“物”】探寻家乡农作物，丰收有所得！
在中寨的孩子们眼中，农作物是家乡土地的黄金果实，带来了丰收和生活的喜悦。为了让他们更加亲近自己家乡的大地，我们展开了一次别开生面的活动——《“种栽”（中寨）丰收》。
我们展示了当地作物的PPT，如纹党、当归、生漆、花椒、红提葡萄。这次活动让孩子们亲自了解了一些常见的本地作物，我们向他们介绍了每种作物的名称、特点和用途，帮助孩子们了解自己家乡的农作物。
这个活动让孩子们亲自了解本地作物的成长过程和价值，促使他们对家乡农业文化有更深刻的认识和了解。
通过这次活动形成了中寨的农作物认识手册《“种栽”（中寨）丰收》。这本手册将成为孩子们的宝贵资料，帮助他们在未来继续学习和了解关于家乡农作物的知识。
【民族歌谣“咏”流传】探索歌谣之美，孩子们的心灵之旅
我们团队最近开展了一项令人兴奋的活动，通过寻找当地的民族歌谣歌词和视频展示出来，让孩子们重新认识并欣赏自己从小到大耳濡目染的歌谣，发现其中的美。通过这次活动，我们看到了孩子们眼中的歌谣之美。他们发现了那些曾经伴随他们成长的歌谣所蕴含的深意和情感。
我们希望这个活动能够激发更多孩子对民族文化的兴趣，并让他们通过自己的努力和创造力，将这些宝贵的文化传统传承下去。让我们一起努力，让孩子们在这个多元化的世界中找到自己的文化根基，发现自己的独特之美！
【妙手生花】小手创造奇迹！
通过带小学生用粘土扭扭棒做手工艺品的活动，我们看到了孩子们的积极参与和热情反应。他们用小手巧妙地塑造着各种形状，笑声和欢呼声充满了整个教室。孩子们展示出了自己的创造力和想象力，他们用五彩斑斓的粘土打造出了栩栩如生的花朵、动物和小人物。

图为课堂上主讲人与孩子们的互动

他们的眼睛闪烁着自豪和喜悦的光芒，他们对自己创作的作品充满了自信和自满。
我们相信，通过这样的手工艺品活动，孩子们能够更加自信地展示自己的才华，同时也能够在创作中体验到快乐和成长。
【生活的剪影】白马藏族传统工艺，孩子们的文化之旅
通过向小学生宣讲白马藏族传统工艺品毡帽、羽毛扇和木雕傩舞，我们让孩子们对这些传统工艺有了更深入的了解。毡帽是白马藏族人民日常生活中必不可少的物品，它不仅具有实用价值，而且还体现了白马藏族人民的智慧和创造力。羽毛扇是白马藏族人民的独特创造，它的精美和华丽彰显了白马藏族人民对美的追求和对自然的敬畏。木雕傩舞则是白马藏族人民的传统舞蹈形式，
通过木雕艺术的展示，我们让孩子们感受到了白马藏族文化的独特魅力。通过这次活动，孩子们对白马藏族传统工艺和文化有了更深刻的认识，他们对自己的文化传统也更加自豪和珍视。同时，这次活动也促进了孩子们的审美能力和创造力的培养，让他们在传承和发展传统文化的同时，也能够发挥自己的才华和想象力。
【文化知识知多少】我们举办了一场精彩纷呈的中华文化知识问答活动，旨在加深小学生对中华文化知识的记忆。孩子们积极参与，抢答环节激烈而有趣，他们展现出了对中华文化的浓厚兴趣和热情。每当问题出现，孩子们迅速举起手，争相回答。他们用自己的知识和思考，竞相展示自己对中华文化的了解。有时候，几个小朋友同时举手，他们争论着自己的答案，希望能够抢得先机。这种竞争的氛围不仅增加了活动的趣味性，还激发了孩子们的学习热情。
【琵琶声亮翩然舞】琵琶古曲回荡课堂
我们邀请了五位琵琶弹唱传承者来到教室，向孩子们和我们现场演奏古曲琵琶弹唱。这次活动让孩子们聆听传唱千年的琵琶古曲，感受到民族传统文化的历史底蕴。
这次活动让孩子们聆听传唱千年的琵琶古曲，感受到民族传统文化的历史底蕴。他们在琵琶的音乐中感受到了古人的智慧和情感，这次活动不仅仅是一次文化体验，更是一次心灵的洗礼和成长的机会。
传统艺术之美在教室中绽放！让我们一起感受琵琶古曲的韵律，让传统文化在孩子们的心中生根发芽，继续传承下去。让我们为这次活动的顺利开展和孩子们的积极参与鼓掌！

在过去的这些天里，通过开展的各种活动，孩子们在一定程度上了解了白马藏族文化和中华传统文化，学习了当地农作物知识，培养了自身的卫生、尊重他人的意识，获得积极的阅读体验和方法······
在这段时间里，不止是孩子们收获许多，我们团队也从他们身上学到许多，无论是白马藏族的民俗风情，还是中寨希望的阳光开朗，亦或是这一片土地在他们身上绵延流淌数千年仍旧生机蓬勃的历史底蕴，都让我们感受到生命的活力，传承这片土地数千年文化的厚重和继续前进的强大驱动力。

责任编辑：周云 发布日期：2023-08-11 关注：

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