湖师学子三下乡：“四个聚焦”齐聚力，调研走访助振兴

为深入学习贯彻党的二十大精神，教育引导广大青年自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，努力成长为勇担重任复兴重任的时代新人。近日，湖南师范大学“麓山青年”暑期实践队来到湖南省郴州市永兴县鲤鱼塘镇，开展为期15天的大学生志愿者暑期“三下乡”实践活动。
在“麓山青年”实践队、永兴县团委、鲤鱼塘镇政府、鲤鱼塘镇社工站、永兴五中“五社联动”下，实践队用“四个聚焦”，重点围绕留守儿童、数字鸿沟、红色文化教育、科技助力乡村振兴等主题开展基层调研活动，走进群众，深入田间地头，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，用为乡村发展贡献青年智慧，注入青春活力。
聚焦青年未来，收获青春成长
实践队了解到，鲤鱼塘镇当地光登记注册在系统的留守儿童，就有430余人之多，解决当地留守儿童教育问题迫在眉睫，实践队结合专业特色，开设16门特色课程，服务100余名留守学生。队伍采取基础课程和拓展课程相结合的方式，基础课程着力于提高学生学校学科知识基础；拓展课程则通过聚焦“艺术拓展”、“红色教育”、“体育活动”等3大板块开展教学活动，打造趣味性课堂，让“好学、喜学、乐学”的种子厚植孩子心中。
实践队还针对部分留守儿童离校太远，上下学不方便的情况做出调整，安排了专门的队员开展送教入户服务，一对一上门开展特色课程教学，助力公益支教服务走进千家万户。
支教之余，实践队组织队员们开展留守儿童走访调研活动，深入当地农村、学校、政府，针对性访谈了当地学校相关领导，地方政府工作人员，深入了解当地留守儿童学习生活条件现况，切身体会当地留守儿童问题的严峻。并结合自身师范生专业特长，为当地完善留守儿童教育和生活保障制度提出建议，贡献一份绵薄之力，助力点亮乡村留守儿童七彩假期。

聚焦时代主题，注入青年力量
实践队联合当地政府，社工站，聚焦“红色文化教育”时代主题，开展“井冈山精神宣讲”“红色论坛”“红色文化教育”调研等相关主题特色活动。采取“线上＋线下”的方式开展，青年化，分众化理论宣讲。除此之外，团队成员还发挥师范生专业特色，结合“劳动”和“红色精神”的时代主题，采用“情景剧＋课堂”的方式，邀请当地政府退休资深党员开展分享会，并组织学生以井冈山会师为剧本改编演绎主题情景剧，引导学生了解和传承红色革命精神。
作为湘南起义的发起地，永兴当地蕴含丰富的红色文化资源，实践队在地方政府的帮助下，前往永新县苏维埃政府革命旧址进行参观调研，深入了解湘南起义到井冈山会师的革命历程；队员们还深入当地群众家庭，开展走访调研，通过“线上＋线下”的方式收集数据，结合访谈撰写相关调研报告，为当地红色文化宣传注入青春活力。

聚焦社会需求，展现青年担当
解决城乡之间，老年人和年轻一代之间存在数字鸿沟的问题，正伴随着时代飞速发展，逐渐凸显出其重要性，实践队聚焦“数字鸿沟”的社会现象开展基层调研活动。数个小组深入寻常百姓家，在通过图文并茂的宣传单，宣传防范电信诈骗的同时，收集和了解当地群众生活中存在的数字鸿沟的现象以及对于数字鸿沟的看法，旨在为解决“数字鸿沟”的社会问题建言献策，助力推动当地社会发展。

聚焦基层发展，贡献青年智慧
郴州市位于中亚热带季风性湿润气候区，降水丰富，其境内多山，气候湿润，非常适合菌类生长。实践队联合当地政府，聚焦当地食用菌种植特色产业，还深入高塘村等10余个发展科技助农的特色产业乡村开展实地调研，走访300余人次，探索食用菌特色产业的答案。队伍深入参观了食用菌种植基地，见证了菌类种植的工艺流程和工序操作，通过专访了解产业前景，采取“线上+走访”的形式深入分析产业发展问题，并组织撰写相关调研报告，为当地乡村特色产业发展建言献策，贡献青春智慧。

“青春献礼二十大，砥砺奋进新征程”，“麓山青年”实践队用“四个聚焦”齐聚力，将理论联系实际，在社会实践大课堂中沉下心、俯下身、融入情，在投身实践中增进与人民群众的感情，不断增强青年学子的历史使命感和社会责任感。