山东大学（威海）以画疗心团队临沂分队成员实践感悟——王楠

       为帮助自闭症儿童打破社会交往障碍，增强社会适应性，帮助自闭症儿童的情感健康发展，走出孤独困境，今年寒假我有幸参加了曲阜师范大学“向阳而生”实践团队联合山东大学（威海）“以画疗心，点亮繁星”实践团队共同开展的寒假社会实践活动，2024年1月25日实践队员们前往临沂市罗庄区蒲公英儿童发展中心进行实地调研。在专业教师的指导下，我们尝试着与自闭症儿童进行交流沟通，希望通过绘画、折纸、游戏等方式打开孩子们的心扉。在实践活动中我发现自闭症儿童们有时无法及时回应我们的互动，他们沉浸在自己的世界里，游离于现实世界，这就需要我们耐心的陪伴，需要我们一点点打破他们与世界的隔阂。让我惊喜的是，当孩子们与我们逐渐熟悉之后，会和我们一起绘画一起游戏，在这微小的进步背后，凝聚着老师、家长和孩子的努力与坚持。我们应当耐心对待他们，鼓励他们的进步，理解他们的需求，致力于创造有利于自闭症儿童发展的社会环境。自闭症儿童往往存在社会交往障碍，他们无法理解或不遵守社交规则与礼仪，缺乏与人交往的兴趣，缺少对他人情感的分享，但他们的内心世界是丰富多彩的，他们会以自己的方式感知世界，甚至感知更为敏锐。我们需要做的就是帮助他们将感知的世界与现实的世界进行连接，帮助他们正确的理解现实世界，提高情感沟通能力，使他们走出孤独的困境。我坚信，只要我们不抛弃不放弃，给予自闭症儿童足够的关怀与温暖，他们一定会具有更加光明的未来。