最会教语文的数学老师，最爱上数学课的校长

1992届普师班校友骆开良从晓庄师范学校毕业后28年。他从一名乡村初中教师发展成为数学名师工作室带头人，并担任南京六合励志学校的一校之长。不管工作多么忙碌、职位如何变化，讲台一直是他生命中一方无法割舍的净土。"教师这份职业面对的是人，我们的一言一行都会对学生产生影响，这种师生间交流和影响不仅限于当下，更多的是未来更长的人生。"对骆开良而言，学生和课堂他保持职业青春和幸福的源泉。"而这个想法是从晓庄时代就坚定的。"

最会教语文的数学老师

晓庄毕业后，骆开良被分配到家乡南京六合一所乡村中学当老师。至今，他还记得第一次到学校报到时的场景。"到了学校门口，看到的是学校一扇既破又小的校门。我想：再转转，估计还有其他大门。第一天工作，还是要有点仪式感，走正门进学校才对。结果转了一圈，我发现：整个学校就只有之前看到的那扇门。"然而，就是在这样一所乡村中学，骆开良第一年就带毕业班，他任数学老师的同时还担任班主任。他带的首届初三毕业班，全班32名学生中出了8位老师，其中不少成为了晓庄学院的"陶子"："那时候，中考分数最高的学生才有机会被师范学校提前录取，读书免费还可以包工作分配，晓庄师范都是最好的学生向往和报考的地方。"也是在这所乡村中学。他工作的第五个年头，就创造了所带两个班级中考数学均分居全县（当时六合还是县制）第二名的"奇迹"。这个乡村中学里放"卫星"的年轻老师很快引起了六合教育局教研员的注意。此后，公开课、开讲座、编材料、数学统考试卷及中考模拟试卷命题等场合都有了骆开良忙碌的身影。很快，随着家乡撤乡并镇，被分配到镇初级中学后的骆开良，24岁就成长为学校最年轻的教务主任。

回顾起自己工作前5年的成长历程，骆开良感恩对自己言行影响最深的要数晓庄读书期间所遇到班主任——吴向洋老师。"天气突然降温，吴老师看到我们住校生没有带棉衣，他就把家里几乎所有棉衣带给我们穿。他喜欢让我们写周记，对所有学生的周记都会一一点评、回复，有的比学生周记写得还要多。他每次发现学生出现困难，他总是无私地提供帮助。"

工作后，骆开良做班主任时也一直沿用吴老师的工作思路和方法。除了备课、做题，做实验，他坚持走家访，了解学生的家庭背景和环境。有些重点学生还不止家访一次，最迟时甚至到晚上23:00才赶到学生家里。几十年过去了，每逢师生聚会时，学生们至今还记得骆老师当年家访的场景。由于坚持通过周记和学生交流，骆开良给同事们留下了"最会教语文的数学老师"深刻印象。

最爱上数学课的校长

从乡村教师到六合区最受家长们欢迎的学校校长，从区青优到市青优、从区学科带头人到市学科带头人，骆开良一直没有放松过数学专业成长。熟悉他的人都知道：如果打骆校长手机无人应答，那一定是正在上课。由此，他也被当地教育圈内尊称为"最爱上数学课的校长"。

"不管什么时候，不放弃专业是自己的根本。"自2015年担任六合励志学校校长以来，白天忙于课堂、教学研讨和行政事务，晚上不管多晚都要抽出专门时间备课、批改学生作业等成了骆开良的工作常态。"做校长和普通老师比起来，最大的区别就是陪伴学生的时间相对较少。为此，提高课堂效率，用好学生课堂上每分钟是关键。"

在这样的理念下，骆开良带领励志学校教改先锋、数学组进行了3轮课堂教学改革：从开始以重点难点等知识点传授为主的教学案，到设计问题引导学生产生结论及练习提升的导学案。"我们从以教为主转到以学为主。通过学生活动学习单为引入载体进行教研和课程开发。"因此形成快乐课堂上学生发言机会多，而老师们讲课仅占整堂课1/3的现象，学生是课堂真正的主人。骆开良所在数学组连续获得5届南京市先进教研组的数学组称号，并连创区各类检测均分、合格率、优秀率第一的好成绩。毕业生数学考试均分连续多年超过区均分20分以上。除了带领自己所在学校数学专业发展，作为区数学名师带头人，骆开良还带领着区内28位数学骨干教师共同发展。"做个理解学生、理解学科和理解教学的好老师，是我矢志不渝的教育追求。"