在“浙丽”书写平师小学生课外培训社会调研团队的故事

      为了进一步了解小学生参加课外培训班的原因和影响，了解当代小学生的课外时间安排情况以及课外培训班学习情况，以便更好地促进小学生的全面发展，发挥大学生在现今社会的积极作用。本次小学生课外培训社会调研丽水组3人分为2小组，分别在毛垟乡福和希望小学以及育才小学遂昌县后江小学、遂昌县梅溪小学开展了有关小学生课外培训的社会调研。
       本次活动开展的主要对象是小学生，但家长和老师也同样是本次调研的对象之一。为了更好的完成小学生课外培训的社会调研实践活动，小组遵循相关的流程，首先到当地的打印店进行问卷的打印，分为教师、学生、家长三个模块的纸质内容在经过老师们的允许之后进入了校园，因为正处于上课时间，小组便先对一些未授课的老师们进行了问卷调查,通过在老师们友好的配合下填写的表格中，知道了班级参加课外培训班的同学几乎没有。
      下课铃响后，小组趁着机会进入教室, 小组不仅对个个不同的年级学生进行了调查，并决定在放学时，对来接小学生回家的家长们也进行问卷调查，于是通过对家长们的调查发现，部分家长们并非不想让孩子参加课外培训班，毕竟农村小孩的家庭，不仅经济能力不是很好，而且农村的培训资源不足，需要两地跑也是求而不得的原因之一。因此农村参加课外培训班的小孩对比城镇的要少之又少。