乐职学子三下乡：助力乡村“语”爱同行，奔赴未来与梦相伴

这个暑假我参加了乐山职业技术学院组织的大学生“三下乡”社会实践活动，作为“语”爱同行 ?援“炉”筑梦藏区推普团的成员之一，我对这一次的社会实践感触颇深。此次社会实践我们在学校老师的带领下前往了四川省甘孜藏族自治州炉霍县，于7月10日-7月14日开展了推普助力乡村振兴的社会实践和关爱留守群体的志愿服务活动。此时回想，感慨来路或许艰辛，但更感恩同学与老师的一路相伴，也感谢当地居民们的鼎力支持！
短暂的社会实践，长远的人生意义。停留在字面的实践付诸于行动，我们才真正地领悟到了“读万卷书，行万里路”的人生真谛。在实践的途中，我们看到了书本上没有的人间万种风情，也学到了许许多多书本上没有的理论知识，一路上慢慢行，浅浅回味生活的万般风韵，我们看尽众生的千姿百态了。
我看到了师长的辛勤耕耘和一群少年的天真烂漫。前往新都小学推普宣讲的那一天，雨声淅淅沥沥，新都小学的校长阿涛老师送来了独特的浪漫---黝黑的皮肤，稀疏的头发，朴素的穿着，在雨中踱步焦急地等待着我们的到来。紧接着是一群笑容洋溢在脸上，满眼天真与烂漫的小学生，他们在老师的引导下安安静静地坐在宣讲现场，整齐的校服着装配上鲜艳的红领巾，在雨天更显生机与亮色。等待与被等待的浪漫与真诚，人与人之间交往的双向奔赴，是那样的动人。
小课堂的推普，小朋友积极地回应与参与，即使在课堂上总会有小朋友发出自己的奇思妙想，把推普成员弄得一时间糊涂而不知所措，但这何曾不是意外之喜，小朋友在思考，在与推普团成员积极互动，与此同时，推普团成员也在万变之中随机应变，用自己的所学所思正向引导着这一群有想法的少年。也许推普的课堂时有不一样的插曲，但我更相信这些都是对团队成员的考验，对这群活泼少年的嘉奖。纵使我们事先严谨的规划了推普流程，但我们都需要计划不得以改变后的随机应变。实践的意义不是按部就班，而是希望我们在万变之间也要稳住阵脚，去寻找让自己游刃有余的契机。
我看到了人们的东奔西走和同龄人的青春洋溢。时代在进步，我们也在社会的裹挟里拼尽全力奔跑，奋力追赶着自己人生的列车。在去往新都镇俄日村宣讲的途中，我看到了田间的农牧百姓，也看到了工地上汗水淋漓的建筑工人，也看到年过花甲的留守老人......目光清澈，眼神里都是对生活的期盼与祝福。在俄日村村委会进行宣讲之前，我们收到了哈达---藏族人民崇高的文化信仰与尊崇。
随后的宣讲，村上的大学生、普通百姓、青年干部、妇女小孩等，来了许多不同职业的村民，那一刻是感动也是感激。大多数听众都是习惯藏语交流，我们语言不通，但他们在宣讲全程都是正襟危坐，与我们用眼神交流着，给足了我们热情与尊重。在最后的交流环节，我看到了许多同龄人，有学习非遗技艺的、还有在校的大学生和驻村的青年干部，我们一起谈自己的梦想，一起聊人生的未来，说家乡的未来发展等，无数的聊天话题全都在那一刻倾泻。那一刻我感受到了实践的充实与美满，一路上走走停停，看花看草看万物，听风听语听人生，我们用普通话说着最质朴的理想。
我看到了展翅飞向辽阔的大雁和无辜落单的孤鸟。向往辽阔与繁华是人生追求，无可厚非，但在那一刻我多么希望时间可以慢一点，多给我们一点时间思考与选择。我们去了炉霍县敬老院，也去新都镇进行了实地走访，我看到了花甲老人独居，也看到了留守儿童还在地上牙牙学语。看到那一幕幕心中不忍，但自己能力微薄又觉得无可奈何。作为一名大学生我在反思也在自我激励，此次实践是理想与现实的碰撞，也是现实与理想的抉择，一路上我都在思考。停留在短暂相处与交流的那一刻，我们倾尽全力为他们送去了欢喜与快乐。无悔此行，也深深感谢此行。
也许前往实践的日子已经渐渐远去，但实践过程的种种依旧历历在目，在记忆的脑海里日久弥新。岁月风蚀，会让记忆模糊，但也会让记忆更加深刻。此次社会实践，是我迈向大山的一次人生旅行，也是走向未来的一次生活历练。今日之盛世，我亦不忘时代号召，一定会在成就自我的路上将“躬行”发挥到极致，以我之光助时代一臂之力，争当我新时代的有为青年。