“心语星愿，共赴明天”与自闭症患者双向治愈的旅途

初见，是腼腆与试探；再见，便是治愈与温暖。
                                                                                                                                                                                                                                       ——题记
      在正式课程课程开始之前，我提前去机构看望过这些特殊的群体。他们中，有的是初次到机构上课的小朋友，有的是已经在机构学习数十年的“大伙伴”。年龄各异、性格各异、经历各异，但相同的是，略微呆滞的眼神和纯粹的笑意。这一刻，我才深刻感受到，他们是“来自星星的孩子”的内涵—— 他们有着夺目的光芒，但总是在自己的世界里闪耀。我们要做的，是给他们单一孤寂的世界填一缕光彩，让他们有信心和勇气，让自己的光芒在更广阔的平台闪耀。
      在第一次见面时，我以为过程会比较艰难，但实际并非如此。他们会主动和我交流，并且能很快从羞于开口到适应交谈。只要我能句句有回应，事事有关心，他们就会回报以十二分的热情。在交谈中，我了解了美美（化名）的经历，也知道了她 “ 想独立想学会照顾自己的 ” 的愿望；我欣赏了乐乐（化名）的工艺作品，并在他自豪的介绍中了解他 数十年的坚持练习的不易；我感受到了壮壮（化名）的热情，在和他的一次又一次 拥抱中体悟到了陪伴
的力量。
      在正式上课那天，他们表现的比上一次更加热情。在送礼物环节，他们会主动道谢，有的甚至 90 度鞠躬感谢，他们的礼貌与诚挚会让我深受触动，我们小小的行为可能在他们的眼中，就是一次馈赠。在课程上，他们努力配合的样子，他们相互合作的样子，他们踊跃拒收的样子，他们开心大笑的样子，都让这堂简单的“手指课”显得如此特殊与可贵。在这个过程中，有两个瞬间让我印象深刻。强强（化名）在用食指画图形的时候，全部选择了红色，当我邀请他解释原因时，他坚定地说：“ 这是国旗地颜色 ， 这是中国红 ，我喜欢这个颜色。”他澄澈的喜爱让我惊艳。美美（化名）在画爱心的时候，选择了黄色，她说：“ 黄色代表着开朗和希望 ， 希望大家可以天天开心。”她美好的祝福让我感动。从这些课上的小细节中，我深刻感受到他们异于常人的敏感，也了解了他们每个人的特点与优势。
      在课程最后，同学们自发给我们志愿者表演节目手语舞“感恩的心”。他们尽力跟上节奏，做好动作， 用微笑点染整个舞蹈，用手势抒发感恩。相信他们每一个都可以做到 “ 让上天知道，我不认输！“
                                                                                                                                                                                                              时间：2024 年 1 月 30 日