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数学趣支教，调研启智行

发布时间：2024-07-23 阅读：

2024年7月17日-7月18日，淮北师范大学暑期“三下乡”社会实践团队来到了贵州省黔东南苗族侗族自治州，进行了以“支教千里行，趣味授数学”为主题的支教活动，旨在让当地的孩子们培养更加合理的数学思维，激发他们对数学学习的兴趣，以生动灵活的授课形式，让孩子们在快乐中学习数学。
在支教活动之前，实践团队走访在乡间田野中，面向不同学历的学生，针对数学相关的知识，综合考察他们对数学的态度，进行了相关的教育调研。学生们积极配合调查问卷的填写，团队成员也赠送学校纪念品，相处融洽。

图为学生填写教育调查问卷

在收集足够多的样本数据之后，团队成员对收集的数据进行分类整理，并于7月17日晚，在雷山县西江千户苗寨西江讲堂与当地的研学生举办了交流会，在交流会上，团队成员结合具体的数据提出，数学是一门很难的学科，需要花很多的时间进行巩固学习效果，团队成员希望数学教育从业者能以更为先进的理念、新颖的教学手段开展教学活动，带动学生对数学学习的积极性，为学生的发展增添动力。研学生团队也表示要加强当地的数学教育要以创新性的形式进行讲授，达到寓学于乐的效果。

图为团队成员与研学生相互交流

交流过程中，团队成员向研学点的学生赠送学校纪念品，相互交流个人在交流会中的心得体会，气氛热烈。

图为团队成员与研学生合照

在进行充分的前期准备工作之后，团队成员于7月18日下午在雷山县观音阁社区进行了支教活动，结合当地孩子的年龄以及收集的数据，以趣味游戏的授课形式对当地孩子们进行了一场别开生面的数学教学。

图为团队成员授课数学兴趣课

活动前，团队成员制作授课PPT并进行备课。在授课过程中，团队成员以大闯关的形式进行数学题引入和讲解，充分地吸引了学生的注意力，使学生们更加积极投入地参与此次数学教学。以奇妙大闯关的形式授课，能让孩子们主动参与到数学题的解答中，让孩子们在有趣的活动中学习到数学知识，培养孩子们对于数学学习的兴趣。

图为团队成员提问学生的过程

在结束了奇妙大闯关环节后，队员们又以讲故事的形式向孩子们讲解了各种各样的数学例题，培养孩子们的数学思维，这种别具一格的教学模式，极大地激发了学生们的学习兴趣，使孩子们能够主动参与，积极作答。

图为团队成员提问学生的过程

整场活动的氛围非常的热烈，在团队成员的引导下，孩子们积极地参与大闯关活动，努力思考并解答一个个数学问题，队员们也对于孩子们的一些疑问进行了耐心详细的解答，引导他们发展更科学的数学思维。在数学小故事环节中，一个个有趣的小故事，吸引了孩子们的注意，让孩子们主动去思考如何解决故事中人物的难题，激发他们对于数学学习实用性的认识。