玩具枪

伯父留给我最深印记的另一件事，就是他送给我一件正规的商品化的木制儿童玩具手枪。这么一桩小事为什么永难忘记？

那时的农村孩子，完全得不到正规的商品化的儿童玩具。一方面是因为绝大多数家庭相当贫穷，只顾吃饭穿衣都十分拮据，很少家庭有余钱买吃穿用以外的物品。二是正因为没人买，农村商店的儿童玩具一类货品就很少。

所以，那时我和村里的娃娃们一样，没见过正规的制作精细的儿童玩具。但孩子成长又离不开玩具，尤其是男孩子，最喜欢玩枪，家里大人要是会木工活儿，就做个木质手枪之类；家里大人不会木工，就用铁丝弯个手枪给孩子。我曾经用小刀把一小块木板一刀一刀削成了手枪的样子。我们用这样的武器玩战斗游戏，尽管所持的武器土得掉渣，但大家玩起打仗来却是极为投入。

为什么当时的少年儿童喜欢玩枪呢？当然是社会环境造成的。自六十年代开始，阶级斗争和革命传统教育在全国推行起来，这些都与打仗和武器联系着。

更前一点从公社化开始，农村的行政编制也是按军事化进行的，每个自然村不叫村而叫小队，每个大行政村不叫大村而叫大队，这就是按全民皆兵进行的编制。不光是编制，实际上每个大队都有上百人的基干民兵连，大队长任民兵连长，管着枪支，大队书记任连指导员，管着子弹。

伯父一直担任着大队民兵连的指导员，为了安全，他还把几箱子弹带回来放在家里。基干民兵那是要持枪的，也就是那种老旧的步枪，听大人们说有的还是“汉阳造”。民兵连平时要扛枪训练，我和小伙伴们最喜欢围观的就是民兵训练。

不光身边有这样舞枪弄棒的活动，在农村巡回放映的电影，也多是打仗的故事片，像“小兵张嗄”“地道战”“地雷战”“冰山上的来客”“虎胆英雄”等等，至今都记忆犹新。这样的环境熏染，在我们年少的心田里，种下的是枪杆子是武力是革命是斗争的根苗，而我和小伙伴们的游戏自然也是以舞枪弄棒为主。

这样的氛围也影响了伯父。这一年他被选为基层党支书的代表，到省城开会，这还是他第一次出远门第一次进城。大约过了一个礼拜，伯父胸前戴着一朵大红花，提着个布包回家了。一进门顾不得喝口水，就喊我到身边，说带回了好东西，话音刚落就从布包里掏出精美的纸盒子给我。当时兄长已经上中学不在家，弟弟还小。

我接过纸盒走到一边急切地打开看，原来是一把木制的手枪。手把和枪身就是一块木板，但做工相当精细，所有棱角都打磨得很圆滑。关键是这枪还有一根薄铁皮卷成的枪管，枪管后有枪栓和弹簧，随枪带了一袋塑料球当子弹，向后拉枪栓，从枪口装入子弹，扣动扳机，就能打出一颗或几颗子弹到几米远。

这可真是一件宝贝啊，不仅外形逼真，还真的能发出子弹，而发出子弹时声音也很大，就是“啪”的一声。

伯父从省城回来的消息马上传到了村里，村里爱热闹的叔伯们来家里听伯父讲省城的趣闻，因为他们一辈子离开村子没超过三十里地，没见过汽车，没坐过火车。我的玩伴们也跟着大人们来了，来看我的洋枪，我让他们一个个装进子弹射击，随着“啪，啪，啪”枪声的不断响起，大家的热情立时被激发，很快就分成两个阵营，玩起了攻防游戏，而我自然成了进攻方的“司令”。

此后在我的带领下，我们村的孩子们还和邻村的娃娃们“开战”，当然也是我挥着这把手枪“发令”。直到有一次和邻村小伙伴“开战”时，踩倒了邻村一片麦子，邻村的大人们前来交涉，我们的“战事”才告一段落。

不要小看这把精制玩具手枪对我的影响，正如我在《母亲花》一文里把伯母种下的蜀葵花看成激励我走向成功的原初心理潜质因素之一一样，在这里我还要把伯父送的这把玩具枪看成激励我走向成功的另一个原初心理潜质因素。

由于这个物件的精制，让我从小有了人造物品审美认知的觉醒。在见到它之前，我所能看到的都是大自然的野性之美，人造的物品却都是粗陋的，比如农村土木匠做的家俱农具。而手枪的发弹功能，则诱发了我对机械的好奇心，虽然最后没有走向工程师职业。还有一点最为重要，因为有了它的加持，让我一直有机会当娃娃头，这又使我从小形成了不甘人后，总想担责负任的一把手心态，这也许才是我创业做事最大的内在心理潜质因素。