湖师学子三下乡：特色课程，融合实施

为满足支教地区学生个性化需求，丰富学生的校园生活，全面引领素质教育高质量发展，让学生享受多样化课后服务内容，拓展学习空间，提高综合素养，2023年7月9日，湖北师范大学文学院文化速递实践队在湖北省黄石市阳新县排市镇山田完全小学开展特色课程和传统课程相结合，特色课程包括手工课、书法课、美术课、音乐课、体育课、历史课，传统课程包括语文课、数学课、英语课。以美育人、以美化人、以美培元，充分凸显美育育人价值。
首先，文化速递实践队开展的是书法课，队员们根据不同年龄阶段的接受能力和理解能力，设置不同的书法教授内容。对于低年级的学生，实践队员们从最基础的笔画顺序来教授，队员们讲了横、撇、纳的正确书写方式和注意事项，取得了良好效果。对于高年级的同学来说，主要是让他们把字写工整，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。在实践队员们不断地鼓励下，同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。老师指出优缺点，帮助学生巩固和提高。
第二节课，老师给同学们上的是手工课，主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将手工课程的主题定为折纸艺术，能够提高学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养学生健康良好的'审美观，提高学生对手工制作学习的兴趣和积极性。这里大部分学生对制作没有基础，因此，实践队员们教授的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在第二节课的结束前，同学们分享收获时，很多同学表示，“和大家一起折叠千纸鹤很开心。”“能和同学们共同完成一个作品，我们大家都非常开心。”还有的同学表示,“我以前没有做过，觉得很有趣，在家我也要做。”
7月9日的最后一节课，是美术课。实践队员今天主要教授的是四年级的学生。在上课的前一天，实践队员就针对性的询问了同学的爱好和想法，根据学生的年龄特征制定出切实可行的教学内容。在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，利用媒体展示，讲述名人故事等，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。本节课上，实践队员教给学生画了鲸鱼、哆啦A梦、南瓜小车以及可爱的小女孩简笔画。同时，邀请同学们上台在黑板上画画，增加他们的绘画技巧和敢于展示自己的实践能力。课后，同学们都非常开心，表示美术课很有意思，喜欢上美术课，上课效果十分显著。
特色课程是一种专门为满足学生个性化需求而开发的教育形式，它强调课程的独特性和创新性，为学生提供有别于传统课程的学习体验和知识积累。特色课程通常会根据不同学校和地区的特色和优势来设计和制定，为学生提供更加多元化、丰富多彩的学习内容和体验。总之，特色课程为学生提供了更加多元化、创新化、个性化的选择，通过豁达、乐观、积极的学习方式和环境，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，为学生个人成长和职业发展带来更多机遇。
2023文化速递实践队后续会继续推进特色课程的开设，开展各种各样的教学内容，丰富教学方法，不断开拓学生的眼界和视野，推动落实“立德树人”的教育方针。同时能够帮助指教队员们作为师范生培养基本能力，为将来走上讲台打下基础，丰富自己的阅历。（通讯员：赵晨）