安师学子三下乡：志愿于心，放飞梦想

为贯彻落实习近平总书记关于教育扶贫工作的重要论述，高度重视支教工作，把支教工作作为重要抓手，促进乡村教育更好发展，推动教育资源均衡化发展。安阳师范学院教育学院“守护春苗 乡村振兴”推普活动实践团队来到河南省安阳市汤阴县南周流小学展开为期一个月的暑期支教实践活动。
走进岳飞  传承教育
汤阴是爱国将领岳飞的故乡，南周流小学更是紧邻岳飞先茔，处于这样一个独特的地理位置，守护春苗暑期实践活动的成员来到岳飞先茔参观学习。
为贯彻落实习近平总书记关于教育扶贫工作的重要论述，高度重视支教工作，把支教工作作为重要抓手，促进乡村教育更好发展，推动教育资源均衡化发展。安阳师范学院教育学院“守护春苗 乡村振兴”推普活动实践团队来到河南省安阳市汤阴县南周流小学展开为期一个月的暑期支教实践活动。
通过实地考察，实践成员感悟良多，深入了解了岳飞的个人经历和其高尚的民族气节和爱国情怀，团队成员将所感所得转化为实践，运用到活动教学中。开展“学习岳飞精神”专题活动，学习岳飞事迹，让学生们了解了岳飞为何被称为：一词压两宋，一人抵万军。学习岳飞忠于国家、孝敬父母的精神，感受岳飞“摧精击锐，不胜不止，则不知有其身”的破敌之勇和平生志望难酬的守土之憾。学生们无不为岳飞的爱国之情感动。课上南周流学校一年级学生们齐声背诵岳飞传世名篇《满江红》，一气呵成，慷慨激昂，以此表达对岳飞的敬意。

呵护心灵  照亮未来
留守儿童是我国经济社会发展过程中出现并将长期存在的社会群体，是最需要关注的特殊儿童群体之一。实践团队成员了解到，着经济迅速发展和城镇化进程的加快，社会对劳动力的需求不断增加，南周流村许多劳动力离开家庭去其它地区务工，导致出现了大量留守儿童。留守儿童不能与父母共同生活，因此长期缺少亲情陪伴和完整的家庭教育，许多孩子在心理上出现了问题，变得孤僻和孤独，出现分离性焦虑和难过等悲观情绪。为了帮助南周流村留守儿童健康成长，实践团队开展了“心灵一角”心理健康主题活动。设立心灵树洞，将信件投入树洞，孩子们有的写了烦恼的事，有的写了难忘的事，还有的写了想对妈妈说的话等等。通过写信的方式，鼓励留守儿童表达自我，分享快乐，粉碎烦恼。

关爱留守儿童已成为了社会发展过程中的重点工作，留守儿童也是新时期建设乡村振兴过程中需要重点关注的特殊群体，更是未来建设乡村振兴的重要力量。实践团队成员郭佳妮表示：“这里很多小孩是留守儿童，我们能做的就是像太阳一样，温暖和照耀他们，给予他们我们力所能及的。希望他们能够健康成长，长大后也能为带动南周流村的发展贡献力量。”一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，无数个希望就是一段快乐的成长故事，也是一个值得期待的未来。我们能做的，就是让孩子们成为自己人生的舵手，在惊涛骇浪中独自扬帆，成为最好的自己。 让人们能够正确认识留守儿童、更加关爱留守儿童，为留守儿童工作奉献自己的一份力量。
七月，骄阳似火，恰似守护春苗支教团成员们怀揣着青春和梦想的心在灼热地燃烧着，希望他们的经历可以激励所有为三下乡付出努力的志愿者们，期待着他们能够继续发扬不怕苦不怕累的精神，用行动回报社会，用实践感恩社会。