“簪花一笑，乡振蟳埔”东南大学寒假社会实践

成员介绍
王轩铭     东南大学电子科学与技术学院
苏泽全     东南大学机械工程学院
林祎娜     东南大学信息工程学院
陈树杰     东南大学信息工程学院
洪泽烽     东南大学电子科学与技术学院
团队介绍
1.护林小队的队员都是同个市同个高中的同学，彼此相识且熟悉，团队紧密度高，有多次合经历，拥有很高的默契度。并且小组分工明确，每个组员都听从安排，能够有效高效地完成所安排的任务。小队队员每个人都性格温和，不易起团队冲突，每个人都谦虚严谨，容易接纳他人的理念，并通过讨论取精华弃粕，更好地完成寒假社会实践。
2.小队成员来自东南大学三个不同的学院，所接触和学习的专业知识有所偏重，能运用各自所学习到的知识为团队贡献一份不可估量的力量。
3.小队成员每个人都有独一无二的技能，如王轩铭同学有杰出的组织能力和强烈的责任心，能够高效组织小组成员有序开展各项任务；苏泽全同学创新能力强，具有强大的社会社交能力，能够有效对接社会实践中所需要的社会人士，为团队寒假社会实践的顺利进行贡献极大；陈树杰同学摄影技术高超，且对乡村振兴理念和政策有自己独到的理解，经常能在项目设计遇到瓶颈时提出自己宝贵的建议，并参与设计规划下一步行动，也是我们团队更加深入了解乡村振兴的途径之一；洪泽烽同学电脑编程和制作能力突出，主要负责后期资料的收集和数据分析，并且负责制作推送和PPT以及宣传任务的跟进，是团队幕后保障；林祎娜同学也是我们团队中唯一的女性，她心思缜密，语言组织能力强，是后期结项答辩的主要答辩手，也是随机采访和实地调研相关人士的主要提问者。她在项目中负责体验蟳埔文化，为团队接下来的道路出谋划策。
实践背景
党的二十大报告指出：“要全面推进乡村振兴。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，文化振兴是根本。
调研过程
为了更好地了解蟳埔文化，护林小队在1月21日前往泉州蟳埔村。 我们先走进蟳埔村及其周边，亲身感受当地簪花气氛的热烈，以及游客络绎不绝的景象。同时，我们也注意到了这里墙体上的蚝壳相互扣砌，堆叠起来如同鱼鳞一般错落有致。通过体验蟳埔村的变化，我们更能体会到簪花文化带给这座村庄的人文气息。组员林祎娜参与簪花进一步感受当地人文气息和自然生态，更切身实地的体验蟳埔文化魅力，为后续调研和活动开展提供实践经验。 接下来我们还采访了当地居民与外来游客，采访开始前，我们设计了一系列有关于蟳埔文化和乡村振兴的问题 我们走访蟳埔村及周围古村落，进行蟳埔村的历史研究，了解蟳埔女在过去和现在的生活、工作和社会参与情况。我们采访了蟳埔村的居民，深入了解他们的日常生活、传统习俗等。村民们热情回答我们的问题，纷纷表示簪花文化的兴起为村子带来了更多的人流量，也推动了当地经济的发展，但也存在一些问题。同时，我们随机采访了参加簪花体验的游客，他们纷纷赞叹本次体验非常棒，并表示愿意推荐朋友一起参与。
在采访过程中，我们收获了对蟳埔女和蟳埔文化更深刻的认知，在采访结束后通过组内讨论会形式分享各自心得，对采访内容进行审核和修改，确保准确性和客观性，形成对蟳埔文化的系统性认识。