欢乐英语：儿歌和绘本故事双重享受！

欢乐英语：儿歌和绘本故事双重享受！

为了响应三下乡暑期社会实践活动的号召，外国语学院“心系嘉陵，情暖童心”志愿服务队于嘉陵区黄莲湾社区“妇女儿童之家”开展了社会实践活动。通过儿歌和绘本故事的双重享受，让孩子们在玩乐中学习英语。这次活动让我深感英语学习的趣味性和有效性，也意识到儿歌和绘本在孩子们教育中的重要作用。

首先，“心系嘉陵，情暖童心”志愿服务队的志愿者姚欣准备了一首优美动听的英文儿歌，这些儿歌既具有简单易懂的歌词，又有活泼欢快的旋律，非常适合孩子们的口味。我通过让孩子们跟着歌曲的节奏一起唱，同时配合手势和动作互动，引导他们理解歌词的意思，并学会正确的发音和语调。

儿歌的学习不仅让孩子们在玩乐中感受到英语的乐趣，同时也培养了他们的听力和口语能力。通过反复听唱和模仿，孩子们不仅能够记住歌曲中的词汇和句型，还能提高自己的语感和发音准确度。他们在唱歌的过程中感受到音乐的节奏感和韵律感，增强了他们对英语语音的敏感度。

其次，我选择了一些精心挑选的绘本故事，这些绘本故事内容生动有趣，配以精美的插图，能够引起孩子们的兴趣和好奇心。我通过朗读绘本和讲解故事情节，带领孩子们进入故事的世界，并引导他们理解和学习故事中的英语单词和句子。

绘本故事的学习不仅让孩子们通过图画理解单词的意思，还能培养他们的阅读能力和扩展他们的词汇量。通过解读故事情节和角色对话，孩子们在阅读的过程中不断积累和巩固英语词汇，并提高了他们的阅读理解能力。绘本故事的丰富故事情节也激发了孩子们的想象力和创造力，让他们能够更好地构建自己的英语语境。

通过这次三下乡欢乐英语活动，我观察到孩子们在儿歌和绘本故事的双重享受中收获了很多。首先，他们提高了对英语的兴趣和热爱。儿歌和绘本作为一种趣味的媒介，让孩子们在欢乐的氛围中学习，激发了他们对英语学习的积极性。

其次，孩子们通过儿歌和绘本故事的学习，培养了批判性思维和创造性思维。儿歌和绘本故事中的情节和角色启发了他们的想象力，激发了他们探究和思考的欲望。通过与故事中的角色互动，他们锻炼了自己的观察力、分析力和判断力。

最重要的是，孩子们在活动中建立了自信心和团队合作精神。儿歌和绘本故事的学习过程中，每个孩子都有机会展示自己的才华和创意，受到了其他孩子和老师们的鼓励和认可。他们在集体合作和表演中培养了良好的合作精神，学会了尊重和倾听他人的观点，并且成为了更自信和独立的学习者。

通过参与这次三下乡欢乐英语活动，我深刻认识到儿歌和绘本在孩子们教育中的独特作用。儿歌和绘本不仅能够培养孩子们的听力和口语能力，还能激发他们的想象力和创造力，培养他们的阅读能力和批判性思维。它们通过趣味性和互动性，让孩子们在欢乐中享受英语学习的过程。

在未来的教育实践中，我将继续探索和推广儿歌和绘本故事的教学模式，让更多的孩子在玩乐中享受英语的乐趣。我相信，通过儿歌和绘本的双重享受，我们能够激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在快乐中成为自信、积极并且热爱学习的英语学习者。