育人，也育己

　　沉夜晚，知了齐鸣，它们的声音在沉寂的夏日中划过，仿佛在弹奏着一曲曲欢乐的夏日乐章，给原本燥热又沉闷的夜空添加些许色彩。

　　作为支教组的一员，在三下乡这十几天的日子里，亲自给学生们上了十余节课，也旁听了很多节。总的来说，我真的很开心，因为我真的能凭借自己的力量给他们带来一些东西，比如说给他们讲解各种各样的新知识，带他们参加更多运动项目，和内向的孩子谈心聊天为他们解惑等等。起初，这次参加三下乡的目的也是为了奉献爱心、回报社会，为乡下孩子们带去些有意义的东西，知识也好，感悟也好，我觉得我已经竭尽我所能，而我也确实做到了。

　　在上杭中学本次“三下乡”活动中，一共有三个班级的孩子参加，我担任三个班的三个课程，分别是《动物的保护色》、《种子小实验》以及《反校园欺凌》。

　　《动物的保护色》这门课，是我第一个开展的课程，我在这个课程中收获最多。最开始，给一班上课，课程时间没有控制好，课程提前了十分钟结束，我对此感到非常羞愧难堪，并且立马进行自我反思，是因为我没有进行足够的前期引入和课前铺垫而导致的。所以我在下一个班级的课堂上立马增加了课前的导入，提问了同学们对“动物的保护色”的初理解，也增加了一个小游戏，请一位学生模拟“捕猎者”对讲台上的小卡纸片——“猎物”进行“抓捕”，小卡纸片的颜色分别有绿色、粉色、橙色，而模拟环境色的卡纸则是绿色。当学生参与这个游戏后，他们抓取最少的颜色就是绿色，从而体现出动物的保护色作用——躲避天敌的捕抓从而更有利于在自然环境中生存，有利于种族的繁衍。加入了这个两个部分，我的第二次课堂时间把控得相当完美。

　　因此我的想法又有些许改变，来三下乡，不仅是来教育学生，也是一个自我成长的过程，我能在其中学到很多很多，比如如何把控课堂时间、如何与学生友好相处、如何在课堂之中维持秩序同时又能活跃气氛，等等。

　　都说赠人玫瑰，手有余香，现在我对此深信不疑。三下乡活动虽然辛苦，但我却从中收获了许多——我看到了孩子们眼中的光芒，感受到了他们内心的渴望，也让我深刻地体会到，只有给予，我们才能收获更多。三下乡的经历让我更加珍惜现在拥有的一切，也更加坚定了我为孩子们奉献爱心的决心。我相信，只要我们携起手来，用心去关爱孩子们的成长，肯去奉献自己，这个世界将会变得更加美好。