安徽学子三下乡：走进乡村，为教育添一把“薪柴”

2023年7月22日至8月6日，安徽工程大学电气工程学院“为乡村服务”三下乡实践团队走进安徽省宿州市萧县刘套镇中心小学以及当地留守儿童之家，围绕着“乡村教育振兴”主题开展调研实践活动。期间，团队成员们详细了解当地教育水平，力求探寻一条乡村教育发展之路，为当地做出实质贡献。

物质以丰衣足食

与人们想象中不同的是，刘套镇中心小学并不像镇上的老房屋一样。团队成员通过对乡镇党委书记的访谈得知：为了响应国家对于振兴乡村教育的号召，经过乡镇党委会研究决定，为了方便村子里的学生上学，丰富学生的校园生活，改善教学环境以及提高教学质量，萧县教育局以及刘套镇政府决定翻修中心小学的教学楼，并为孩子们建立一栋少年宫供孩子们提供课外活动场所。

除此之外，由镇党委副书记领导，教育部门为协作单位，建立了刘套镇农村留守儿童之家。在实践过程中，团队成员帮助这些孩子们处理假期作业，带他们做游戏，为他们科普知识，每天都在孩子们的欢声笑语中度过。
出于对孩子们生活上的关心，团队成员就孩子们的住宿问题进行了询问。据负责人王浩老师回应，儿童之家中的食材都是每天早上统一在市场上购买的新鲜材料，在保证饮食健康的同时为孩子搭配营养均衡的菜品，并为孩子提供热水清洗身体以及衣物，保证他们的卫生健康。在团队成员实践期间，带领孩子们进行了各种各样的娱乐活动，丰富孩子们的课外生活。

负责人还向团队成员介绍到，随着项目的开展，越来越多的家长将孩子们送到了留守儿童之家，而目前其中老师和和学生的比例逐渐失衡。因此，留守儿童之家中现在缺少能与这些孩子们打好交道的老师，需要更多的社会关注度和人才支持。

知识以丰富涵养

了解基本情况，进入到留守儿童之家后，团队成员了解到，这里不仅有着饮食和卫生健康的保障，儿童之家里的老师还会保障孩子们的学习不会落下。每天上午，会为孩子们开设两节对于学校里所学知识的复习课，而下午则是带着孩子们处理假期里的作业。如此一来，这些孩子们可以完成学校里布置的任务，完成任务后，负责人会给远在千里之外的孩子父母进行反馈，从而让家长放心。
“教育环节中，有难度的不是修多少路，建多少教室，而是改变根深蒂固的思想。”留守儿童之家负责人对团队成员说。为了探寻解决此问题的方法，团队成员询问了原由。据负责人回应，在这些留守儿童中，80%的孩子都是小学生，因为父母常年在外打工，并且由于自身学历问题，对于孩子的学习基本提供不了任何帮助，他们中绝大多数把孩子送进儿童之家的目的都是为了方便。

根据负责人的谈话和实践调研，团队成员们获知，当地留守儿童项目和其他教育项目虽然有着国家政策以及当地政府和教育局的支持，但是仍需要让孩子们和家长们进行观念上的改变。针对这一问题，实践团认为首先应从思想观念尚未牢固的孩子着手。
随着实践调研活动的结束，团队成员也告别了这个让他们收获颇丰的小村庄。在实践过程中，他们了解了当地教育水平以及条件，为当地的教育振兴做了属于自己力所能及的贡献。在未来，乡村教育项目也会为国家带来数不胜数的人才。